'Jóvenes ante la discapacidad' vuelve a las escuelas

• El proyecto de Amputados San Jorge acerca a la comunidad educativa la realidad de las personas que conviven con una discapacidad.
• El objetivo es integrar la diferencia y contribuir al desarrollo de una ciudadanía más responsable y activamente solidaria.

Después de dos cursos marcados por la pandemia, el ciclo 2021-22 ha arrancado con algo más de normalidad en las escuelas, a pesar de que se siguen manteniendo protocolos preventivos, lo que ha permitido al equipo de Educación con valores de Amputats Sant Jordi volver a los centros a hacer sus talleres de sensibilización.

El proyecto ‘Jóvenes ante la discapacidad, conciencia social y solidaridad’ nació el 2007 para acercar a la comunidad educativa las curiosidades de la vida cotidiana de las personas que conviven con una discapacidad, para normalizar a este colectivo e integrar definitivamente la diferencia. Según la responsable del proyecto, Míriam Aguilera, es una herramienta “para educar en valores y fomentar actitudes basadas en el respeto por la diferencia y avanzar hacia la plena inclusión social de las personas con diversidad funcional y eliminar los prejuicios hacia este colectivo”.

En este curso los talleres han variado respecto a los años anteriores y ahora empiezan con la parte práctica, que consiste en que el alumnado se ponga a la piel de una persona con diversidad funcional y por este motivo salen a la calle con material ortoprotético y ayudas técnicas (sillas de ruedas y bastones de movilidad) y así pueden experimentar en primera persona como es el día a día de las personas con movilidad reducida o con ceguera. Esto los hace ser conscientes de las barreras arquitectónicas que todavía existen pero también de las barreras que crea el incivismo y de la carencia de accesibilidad que a menudo sigue habiendo. A continuación, se hace la parte teórica, en que el alumnado recibe información sobre qué es la discapacidad, la terminología más adecuada para referirse a este colectivo, qué tipos existen y qué son las causas que pueden provocarla, todo ello con datos, ejemplos, apoyo visual y el testigo de voluntarios con discapacidad. Se trata de una charla interactiva donde el alumno puede preguntar, compartir y resolver todas las dudas que pueda tener referentes a esta materia.

“Este cambio de orden en las actividades del taller hace que los chicos y las chicas se impliquen desde el primer momento en el tema, porque la experiencia en primera persona les ayuda a reflexionar y enriquece el debate posterior que se crea”, argumenta la Míriam Aguilera, que destaca que persiguen impactar los participantes porque tomen conciencia: “La mejora de la accesibilidad pasa por estrategias urbanísticas que eliminen las barreras arquitectónicas y se basen el diseño universal, pero también para hacer caer aquellas barreras y obstáculos derivados de una actitud incívica y la falta de conocimiento, aquí es donde queremos hacer incidencia en los talleres”.

En el logro de los objetivos juega un papel importando la participación de personas voluntarias que conviven con una discapacidad, porque la empatía ayuda a ampliar miras y entender mejor al otro, como explica Aguilera: “El alumnado tiene la oportunidad de resolver dudas que normalmente no se manifiestan y se generan reflexiones sobre las actitudes sociales alrededor de la discapacidad para derrocar estereotipos”.

Las sesiones ‘Jóvenes ante la discapacidad’ están adaptadas a diferentes edades, desde primaria a ciclos formativos y bachillerato, y tienen el objetivo de contribuir al desarrollo de una ciudadanía más responsable, activamente solidaria e integradora a través de la educación en valores y la prevención. 

Para más información: educatiu@amputats-santjordi.org / 933.453.905